为全面深化教育教学改革，进一步健全教学质量监控体系，切实提升教师教育教学能力，近日，交通工程学院组织并开展了全员性、全覆盖的听课评课活动。本次活动旨在通过“沉浸式”听课与“深度化”评课，在全院范围内营造“比学赶超、互学互鉴”的积极教学氛围，推动教学质量迈向新台阶。

全员参与，共绘教学“同心圆”。本次听课评课活动覆盖面广、涉及课程多，实现了全院教师的全员参与与深度卷入，构建起了一张全方位、多层次的教学交流网络。大家不仅关注教学内容的深度与广度，更细致记录教学设计、课堂互动及信息化手段的应用等细节。这种跨课程、跨专业的听课模式，不仅是一次教学常规的检查，更是一场教学理念的深度碰撞与融合，充分展现了学院教师严谨治学、精益求精的专业素养。教师们围绕“高阶性、创新性、挑战度”的金课标准，从教学设计逻辑、课堂生态构建、育人效果达成等维度展开了坦诚而深入的交流，旨在通过精准把脉，切实解决教学痛点，提升教学胜任力。

龚欣老师在对24园林《手工制作环保作品》课程进行点评时指出，该课程是“课程思政”与专业技能深度融合的典范。她高度评价了课程中“做中学、学中做”的教学理念，认为其通过分组协作与自主创作，极大地激发了学生的主体意识与创新思维。同时，她建议进一步细化分层指导策略，引入多元评价机制，让每一位学生都能在课堂中获得成就感，真正实现从“教会”到“学会”再到“会学”的能力跃升。

陆梦芸老师对戴艳艳老师主讲的《铁路旅客服务心理》给予了高度评价。她认为，这是一堂有温度、有深度、有高度的优质示范课。课程紧扣岗位需求，将抽象的心理学理论具象化为生动的服务场景，逻辑严密，重点突出。陆老师特别提到，通过情景提问与案例辨析，教师成功引导学生将知识内化为岗位服务意识与问题解决能力，展现了极佳的教风与学风，为专业核心课的教学改革提供了优秀范本。

教师们一致表示，此次全员听课评课活动不仅是一次教学水平的“大阅兵”，更是一个相互切磋、共同成长的“练兵场”。通过观摩优秀课堂，大家汲取了先进的教学经验；通过深度评课，大家反思了自身的教学短板，在思维碰撞中拓宽了教学视野，在交流互鉴中提升了育人本领。

此次活动的成功举办，标志着我院在打造高素质教师队伍、构建高质量教育体系上迈出了坚实一步。下一步，交通工程学院将持续推进听课评课活动的常态化、制度化与规范化，不断总结推广优秀教学经验，破解教育教学难题，持续优化课堂教学模式。